Proviseur Adjoint - Directeur des Études - Clinique Fsef de Villeneuve-D'Ascq H/F - Administration Centrale MENJ - MESR

La clinique FSEF de Villeneuve-d'Ascq est un établissement soins-études de la Fondation Santé des Étudiants de France, institution reconnue d'utilité publique spécialisée dans la santé des adolescents et des jeunes adultes. La FSEF développe, en partenariat historique avec l'Éducation nationale, un modèle original articulant soins, études et insertion. À Villeneuve-d'Ascq, la clinique psychiatrique compte 74 lits et places ; elle dispose d'une annexe pédagogique du lycée Raymond Queneau et s'inscrit dans un environnement territorial comprenant également un Relais étudiants-lycéens.

Le proviseur adjoint ou la proviseure adjointe exerce les fonctions de directeur ou directrice des études par délégation du proviseur du lycée support. Cette fonction rare offre un espace d'initiative et de responsabilité particulièrement riche : au sein du lycée support, vous serez membre de l'équipe de direction et seconderez le chef d'établissement dans ses missions pédagogiques, éducatives et administratives ; au sein de la clinique, vous serez membre du comité de direction et apporterez votre expertise aux décisions qui engagent le projet soins-études.

L'offre de formation est prioritairement centrée sur les niveaux lycée, dans un cadre souple et individualisé, avec organisation modulaire des enseignements selon les besoins des patients-élèves et leur projet ; des dispositifs spécifiques d'accueil, d'évaluation et de remobilisation permettent de répondre aux besoins des élèves et de sécuriser l'accès aux études supérieures. L'annexe pédagogique travaille en articulation avec le lycée support et l'environnement territorial de la clinique.

Effectif de la structure : 14 personnels (10 ETP).

A Villeneuve d'Ascq, vous contribuerez à l'admission des patients-élèves pour les aspects pédagogiques, à l'élaboration du projet personnalisé soins-études, à l'organisation de la scolarité et à la continuité des parcours en amont, pendant et en aval de l'hospitalisation. Vous veillerez à la mise en oeuvre d'une politique éducative commune avec les soins, piloterez l'équipe pédagogique et éducative, accompagnerez les dispositifs de remobilisation et de reprise de parcours, et préparerez avec les familles, les équipes et les partenaires les retours en établissement, les réorientations ou les poursuites d'études.

Rejoindre la FSEF sur ce poste, c'est contribuer au développement d'un établissement récent, en forte interaction avec son territoire, et rejoindre un collectif national de directrices et directeurs des études animé par la Direction nationale des études et de la pédagogie, qui partage ressources, retours d'expérience et innovations au service des patients-élèves, en cohérence avec les priorités du projet stratégique FSEF 2030.

Ce poste s'adresse à un personnel de direction de l'Éducation nationale titulaire et répondant aux critères statutaires de mobilité, attiré par une mission de sens, de pilotage et de coopération, dans un environnement pluridisciplinaire exigeant. Il suppose une solide connaissance du système éducatif, du fonctionnement d'un EPLE, des politiques académiques, de l'école inclusive, des dispositifs de prévention du décrochage, de l'orientation et de la conduite de parcours individualisés. Il implique également une bonne maîtrise du cadre réglementaire applicable aux élèves empêchés pour raison de santé, accueillis en établissement de santé ou nécessitant des aménagements de parcours.

Sont attendues de fortes capacités de pilotage pédagogique et éducatif, d'animation et d'accompagnement des équipes, de conduite de projet et de partenariat. Le candidat ou la candidate doit pouvoir faire travailler ensemble les acteurs du soin et de l'éducation, accompagner les personnels dans les spécificités du soins-études, organiser une réponse scolaire souple et exigeante, et représenter utilement l'institution auprès des familles, des établissements du territoire, des interlocuteurs académiques et des partenaires sanitaires.

Une expérience auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers, dans des dispositifs de remobilisation ou de lutte contre le décrochage, dans le champ de la santé, du handicap ou de l'insertion, serait particulièrement appréciée. Une sensibilité aux démarches de qualité, d'évaluation, d'innovation pédagogique et de travail interprofessionnel constituera un atout important. Sont enfin essentielles : le sens des responsabilités, la rigueur, l'intelligence relationnelle, la capacité à tenir un cadre, à agir dans un environnement complexe et à donner confiance.

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